Преподаватель физической культуры

31 Октября

от 35 000 до 40 000 руб.

ГБПОУ Уфимский художественно-промышленный колледж

Преподаватель физической культуры должен знать:

• приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство о правах ребенка;

• требованиями ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования к преподаванию физкультуры, рекомендации по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта в общеобразовательной организации;

• преподаваемый предмет «Физическая культура» в пределах требований Федеральных государственных образовательных стандартов и образовательных программ начального, основного и среднего общего образования, его истории и места в мировой культуре и науке;

• современные формы и методы обучения и воспитания школьников; • перспективные направления развития современного физического воспитания и спорта; • историю, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества;

• теорию и методы управления образовательными системами; • современные педагогические технологии поликультурного, продуктивного, дифференцированного и развивающего обучения, реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся образовательного учреждения;

• методы убеждения и аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разных возрастных категорий, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

• технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; • основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий; • рабочую программу и методику обучения физической культуре;

• программы и учебники по физической культуре, отвечающие положениям Федерального государственного образовательного 4 стандарта (ФГОС) начального, основного общего и среднего общего образования; • основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационноуправленческих задач;

• педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;

• теорию и методику преподавания физкультуры;

• основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализации личности;

• законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития;

• теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся;

• закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ;

• основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью;

• основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей;

• социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ; • основы психодидактики, поликультурного образования;

• пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения;

• основы экологии, экономики, социологии;

• основы работы с персональным компьютером, текстовыми редакторами, презентациями, электронной почтой и браузерами;

• средства обучения, используемые учителем в процессе преподавания физкультуры, и их дидактические возможности; • требования к оснащению и оборудованию спортивного зала и спортивных площадок;

• правила внутреннего распорядка общеобразовательной организации, правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды;

• инструкции по охране труда и пожарной безопасности в спортивном зале и на спортивных площадках, при использовании спортивного оборудования, снарядов и инвентаря, при использовании персонального компьютера и иной оргтехники.

Преподаватель физкультуры должен уметь:

• владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская деятельность и т.п.;

• объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей;

• проводить учебные занятия по физкультуре, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;

• планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой; • разрабатывать рабочие программы по физической культуре, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение;

• применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

• организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе исследовательскую;

• использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательную деятельность всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании: учащихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;

• осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательных отношениях;

• использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего образования и среднего общего образования;

• владеть методами убеждения, аргументации своей позиции;

• организовывать различные виды внеурочной спортивной и оздоровительной деятельности: дни здоровья, соревнования и спортивные игры, другие внеурочные спортивные мероприятия;

• использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области физического воспитания и спорта, знакомить с ними обучающихся на уроках;

• находить ценностный аспект учебного знания, обеспечивать его понимание обучающимися;

• управлять классом с целью вовлечения детей в процесс обучения, мотивируя их учебно-познавательную деятельность; • защищать достоинство и интересы школьников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях

График 5/2

Часы работы: с 08.30 - 17.00 ч.